Projets
71. Projet Régui : Appui à la santé de la population scolaire pour une éducation de qualité
Le projet
Le projet consiste à implanter des jardins scolaires comprenant des plantes à haute valeur nutritive et l’Artemisia annua utilisée contre le paludisme et autres maladies infectieuses débilitantes ainsi que des cantines scolaires avec des fours à faible consommation d’énergie dans le but d’améliorer l’accès et la qualité de l’enseignement par la réduction des absentéismes scolaires des enseignants et des élèves et l’augmentation des capacités cognitives des enfants.
Les investissements seront répartis en deux phases de 12 mois chacune. La première concernera 4 écoles comprenant le choix des écoles et des cultures adaptées à la région, l’aménagement des terrains, la préparation des pépinières, la formation sur les cultures difficiles, la plantation des cultures en préservant 10% des récoltes pour la diffusion des semences et plants à d’autres écoles, la construction des bâtiments pour les cantines scolaires et leur équipement, les tests médicaux avant et après le projet pour vérifier l’amélioration médicale des enfants, l’animation communautaire pour faire bénéficier la population des connaissances acquises sur les cultures nouvelles. La deuxième phase comprend les mêmes composantes sur 5 écoles supplémentaires, suivies d’une évaluation indépendante et d’une couverture médiatique dans le cadre d’une action de plaidoyer nationale pour inciter le gouvernement à étendre le projet à l’ensemble des écoles du pays.
Durée : 24 mois
Bénéficiaires : 9 écoles avec 2700 élèves et 135 enseignants
Budget total : 79 868 €
Financement recherché : 61 151 €
Les résultats escomptés
> 9 écoles sont équipées de jardins et cantines scolaires ;
> 2700 élèves (moitié filles moitié garçons) et 185 enseignants sont protégés contre le paludisme et autres maladies infectieuses tropicales ;
> L’absentéisme scolaire est réduit de 30% au moins ;
> Les frais médicaux de la population scolaire diminuent de 65% en moyenne ;
> Les résultats scolaires s’améliorent considérablement notamment à cause du renforcement des capacités cognitives des écoliers et l’introduction d’une pédagogie pratique ;
> Les écoles fournissent des graines de plantes nouvelles à d’autres écoles ;
> Le gouvernement est invité à améliorer l’accès et la qualité de l’enseignement par l’extension du projet au niveau national ;
> L’acceptabilité de l’enseignement est renforcée dans les communautés locales par l’orientation scolaire vers des activités d’intérêt communautaire.
Ce projet sera réalisé si possible en parallèle avec un projet similaire lancé par un autre membre d’IDAY-Guinée (Promotion d’une éducation environnementale de qualité et amélioration de la santé scolaire en Guinée forestière – Projet ADEV)