Projets

Contexte
Malgré un important dispositif juridique destiné à protéger les droits de l’enfant en RDC, nombreux sont ceux qui sont victimes de maltraitance, de discriminations, d’exclusion ou d’exploitation.
Dans les écoles du territoires d’Uvira, au sud Kivu, on constate encore de nombreux cas de maltraitance et d’abus tels que des punitions ou exclusions non autorisés. Un autre phénomène inquiétant est en train de prendre l’ampleur: l’échange d’actes sexuels entre enseignants et jeunes filles en vue d’assurer la réussite scolaire de ces dernières. L’école censée être un lien de protection des enfants, devient ainsi un lieu de prédation, et peu de jeunes filles osent révéler les abus qu’elles subissent. Cette nouvelle forme d’exploitation sexuelle a également de graves conséquences sanitaires, avec notamment un accroissement du nombre de grossesses précoces, d’avortements clandestins, mais aussi une propagation accélérée des maladies sexuellement transmissibles dont le VIH/SIDA parmi ces jeunes filles.
Description du projet
Les capacités des 20 clubs de jeunes”Respect/ défense des droits de l’enfant” mis en place en 2013 seront renforcées afin de veiller au respect des droits des jeunes et les protéger contre des abus de pouvoir de certains maîtres dans des écoles primaires et secondaires d’unira, au sud de Kivu.
Chaque club est composé de 10 élèves, filles et garçons confondus. Quelques 200 jeunes membres de ces clubs seront formés sur la manière de gérer leur club, les droits des enfants et les dispositions juridiques existantes, ainsi que le système de rapportage et de communication des cas d’abus commis à l’égard des enfants au sein de leurs écoles. Un atelier de formation sur la législation nationale et internationale concernant les droits de l’enfant sear aussi organisé à l’intention des comités de parents, enseignants et autorités locales (70 personnes). 10.000 dépliants seront publiés en plus de la production et diffusion de 3 émissions radiophoniques et 3 reportages. 6o actions de sensibilisation sur les droits des enfants(poèmes, musique, théâtre, concours….etc) seront également organisée. Au total, quelques 16000 élèves seront mieux défendus contre les abus commis par certains enseignants et membres des communautés
Le projet sera géré par le Centre d’Encadrement des Jeunes pour le Développement Rural(CEJEDER). le suivi centre d’Ecoute, d’Information ET DE Convivialité des Jeunes Adolescents (CEICA) de CEJEDER continuera à assurer l’encadrement scolaire à l’issu du projet.EJEDER contribuera à hauteur de 2 146 €. projet et les bénéficiaires à hauteur de 412 €.

Objectif  général

> Contribuer à promouvoir et protéger les droits des enfants et des jeunes en milieu scolaire.

Objectifs spécifiques
> Lutter contre les abus sexuels en milieu scolaire.
> Vulgariser les droits de l’enfant et les dispositifs juridiques les protégeant parmi les élèves,le personnel enseignants, les parents d’élèves, les autorités politico-administratives et les communautés en général
> Renforcer les capacités des enfants à être acteurs de la promotion et de la protection de leurs droits.

> 10.000 dépliants sur les droits et devoirs des enfants sont publiés et distribués au sein des écoles et des communautés.
> 6 émissions radiophoniques sont produites et diffusées.
> 20 clubs “Respect/ défense des droits de l’enfant” sont fonctionnels.
> 200 enfants et jeunes formés pour mieux surveiller, identifier et dénoncer les abus dont certains élèves sont victimes en milieu scolaire et dans la communauté.
> 70 enseignants, parents d’élèves et autorités locales sont sensibilisés sur le rôle des clubs scolaires et les mécanismes d’identification et de dénonciation.
> Quelques 16000 élèves de primaire et de secondaire sont mieux protégés contre les abus de pouvoir de certains enseignants.
> Les enseignants auteurs d’abus sexuels à l’encontre d’élèves sont identifiés et sanctionnés.
> Le nombre des grossesses précoces et avortements clandestins chez les élèves adolescentes diminue
> Le taux de prévalence des maladies sexuelles transmissibles chez les jeunes filles des écoles du projet diminue.