Hygiène et assainissement en milieu scolaire en Tanzanie – IDAY – Association Internationale Sans But Lucratif active en Afrique

Un projet d’hygiène et d’assainissement en milieu scolaire en Tanzanie.

La description détaillée du projet est disponible ici

Contexte du projet

Avec le soutien de la Fondation Elisabeth et Amélie, de la Fondation Roi Baudouin, la coalition IDAY Tanzanie a mis en place un projet d’hygiène et assainissement dans deux écoles primaires dans le district de Bagamoyo. L’objectif est d’améliorer l’éducation par la réduction de la prévalence des maladies hydriques avec la construction d’infrastructures et la sensibilisation des élèves et aussi d’améliorer la scolarisation des jeunes filles, notamment lors de leurs menstruations par la confection de serviettes hygiéniques réutilisables et la sensibilisation sur l’égalité des genres. Ce sont 3507 élèves qui bénéficient de ce projet. Le projet a débuté au mois d’octobre 2019 et s’est terminé avec succès en ce mois de juin 2021.

Résultats obtenus

> Construction et installation de latrines et de lavabos pour le lavage des mains, installations de bassins de collecte d’eau de pluie.
> Les bonnes pratiques d’hygiène sont diffusées et appliquées grâce à la création de clubs de santé et d’environnement dans les écoles qui ont organisé des activités de sensibilisation auprès de leurs pairs et dans leurs familles.
> Les maladies transmises par l’eau (telles que la diarrhée, la dysenterie, la typhoïde) ont diminué.
> L’absentéisme scolaire a diminué.
> Les étudiantes ont augmenté leur assiduité à l’école depuis qu’elles peuvent gérer correctement leurs périodes de menstruation. En effet, des toilettes et lavabos leur sont réservés à cet effet.
> IDAY-Ouganda est venu partager son expérience sur la confection de serviettes hygiéniques réutilisables.
> L’égalité des sexes est encouragée grâce au projet.
> L’excellent plaidoyer mené par PFP a mené à l’implication active des autorités qui ont pris en charge la construction de latrines dans d’autres écoles du district.
> D’autres ONG se servent de la construction en cours comme terrain d’apprentissage et de point de référence pour les normes de construction des toilettes, basées sur les directives WASH pour les écoles de Tanzanie.
> Pour une action efficace et durable, PFP a privilégié une approche participative qui : (1) agit en réponse à une demande réelle, (2) renforce les capacités des enseignants et des élèves en matière de changement comportemental positif, (3) associe directement les membres de la communauté à toutes les décisions clés, (4) cultive un sentiment d’appartenance communautaire au projet et (5) utilise une technologie appropriée pouvant être maintenue au niveau de l’école.